Interactieve en afwisselende lessen met Loes van Gemert
Volg jij Loes van Gemert al? Loes is MBO docent economie en eigenaresse van Loes van Gemert Lesontwerp, waarbij ze
Alle leerlingen in actie!
Alle leerlingen in actie! Hij zit naast me zijn wiskunde te maken. Ondertussen praat hij veel. Vooral in zichzelf. Ik
Leren met plezier, week 7
Leren met plezier, week 7. Deze week 1 van mijn favoriete boeken. Ik pakte het erbij tijdens het schrijven aan
15 vragen over plannen
In gesprek over plannen – 15 vragen “Ik hoef echt veel minder te doen voor school, het is nu veel
Leren met plezier, week 6
Leren met plezier, week 6. De week een ander soort boek erbij, voor de ondernemers onder ons. De online marketingmachine.
Vind die motivatieknop!
Vind de motivatieknop van al je leerlingen, zelfs als deze heel goed verstopt zit. In de basis is iedereen gemotiveerd
Leren met plezier, week 5
Leren met plezier, week 5. Deze week een vervolg van het boek ‘Communicatie zonder frustratie in het onderwijs‘ en het
Plannen, maar dit keer niet voor je leerlingen….
Hoe goed plan je zelf? Op deze website lees je heel veel over hoe je leerlingen kunt begeleiden bij het
Leren met plezier, week 4
Leren met plezier, week 4. Voordat we beginnen met de inzichten uit de boeken van deze week, antwoord op de
Schaalvragen inzetten voor meer zelfinzicht.
Het zelfinzicht van Jelmer. “Ik start zelfstandig met een taak.” Dit is 1 van de 3 doelen die Jelmer bij
Leren met plezier, week 3
Leren met plezier, week 3. Deze week de boeken het Tienerbrein en de Pomodoro-techniek. Beide onderwerpen waar ik al aardig
Leren met plezier, week 2
Leren met plezier, week 2. De 7 eigenschappen van effectief leiderschap. Zoals belooft, deze week meer over eigenschap 2: Begin
Leren met plezier, week 1
Leren met plezier, week 1. Hoe ging het? Het doel is om maandag t/m vrijdag 25 minuten per dag te
Checklist motivatiegesprek
Checklist motivatiegesprek Gesprekken zijn een heel belangrijk onderdeel in jouw werk als mentor/RT’er/huiswerkbegeleider/kindercoach. In minimaal 80 % van de gesprekken
Levenslang Leren met Plezier
Levenslang Leren met Plezier Ik heb levenslang. Niet in de gevangenis gelukkig… Maar met leren. Ik vind leren leuk en
Hup, naar de oplossing.
Hup, naar de oplossing! “Ik zou wel graag gezonder willen eten.” “Waarom wil je dat?” “Dan heb ik meer energie
Het begint allemaal bij…. JOU.
Het begint allemaal bij… jou. Hoe wil je iets voor elkaar krijgen als je het zelf niet doet? Een poos terug las
Ik krijg mijn groepstraining niet vol.
Ik krijg mijn groepstrainingen niet vol. “Het lukt me niet om leerlingen naar mijn trainingen te krijgen. Dan heb ik
Extrinsieke motivatie is gevaarlijk.
Extrinsieke motivatie is gevaarlijk. Intrinsieke motivatie overschat. En de leerling van de week is…. De laatste tijd zie ik dit
Leerlingen motiveren (of demotiveren) door met ze in gesprek te gaan.
“Ik kan die planning nu wel maken, maar ik ga ‘m toch niet uitvoeren.” “Het boeit me niet als ik
Doelenformulier: doelen stellen met je leerlingen.
Voor een groeiende onderwijspraktijk/huiswerkbegeleiding is het noodzakelijk om tevreden leerlingen en ouders te hebben. Voor het succesvol begeleiden van leerlingen
Pubers kunnen wel leren plannen
In dit filmpje: – wat er vaak misgaat bij het leren van plannen aan middelbare scholieren; – hoe je middelbare
Een goed begin van het schooljaar voor jouw onderwijspraktijk/huiswerkbegeleiding.
Een goed begin van het schooljaar voor jouw onderwijspraktijk/huiswerkbegeleiding. Om maar meteen met een open deur te beginnen: Een goed
Alsjeblieft, een vis. Stop met het creëren van afhankelijkheid.
Alsjeblieft, een vis. Stop met het creëren van afhankelijkheid. Gisteravond keek ik naar ‘Dreamschool’. Mooi programma vind ik dat. Mooi
Prestatiegericht vs. Procesgericht
Het onderwijs is enorm prestatiegericht. Het draait veel om toetsen en de resultaten van die toetsen. Met de leerlingen die
Actie is nodig!
Actie is nodig! Een gewone woensdagmiddag. Er zitten hier een stuk of 8 leerlingen voor huiswerkbegeleiding. Ik ben met 1
Ja, maar….
Als je met mensen werkt, dan is het antwoord “ja, maar” vast herkenbaar voor je. In dit blog lees je
Klaar voor mislukkingen? Klaar voor succes!
Mindset, kinderen behoeden voor mislukkingen, de kracht van gedachten. Het lijkt misschien iets van deze tijd. Maar niets is minder
Aandacht
Hoe vaak geef jij echt aandacht? Doe je iets met volle aandacht? Zonder andere dingen te doen of aan andere
Leren en plannen leer je niet zomaar, dat heeft tijd nodig!
Middelbare scholieren die niet kunnen plannen en niet weten hoe te leren. Helaas een veelvoorkomend probleem. Wat is het gevolg
Top 5 van effectieve leerstrategieën
Leerlingen die heel hard leren voor een toets, maar dan toch een onvoldoende halen. Ook jij kent deze leerlingen vast.
