Extrinsieke motivatie is gevaarlijk.
Extrinsieke motivatie is gevaarlijk. Intrinsieke motivatie overschat. En de leerling van de week is…. De laatste tijd zie ik dit
Leerlingen motiveren (of demotiveren) door met ze in gesprek te gaan.
“Ik kan die planning nu wel maken, maar ik ga ‘m toch niet uitvoeren.” “Het boeit me niet als ik
Doelenformulier: doelen stellen met je leerlingen.
Voor een groeiende onderwijspraktijk/huiswerkbegeleiding is het noodzakelijk om tevreden leerlingen en ouders te hebben. Voor het succesvol begeleiden van leerlingen
Pubers kunnen wel leren plannen
In dit filmpje: – wat er vaak misgaat bij het leren van plannen aan middelbare scholieren; – hoe je middelbare
Een goed begin van het schooljaar voor jouw onderwijspraktijk/huiswerkbegeleiding.
Een goed begin van het schooljaar voor jouw onderwijspraktijk/huiswerkbegeleiding. Om maar meteen met een open deur te beginnen: Een goed
Alsjeblieft, een vis. Stop met het creëren van afhankelijkheid.
Alsjeblieft, een vis. Stop met het creëren van afhankelijkheid. Gisteravond keek ik naar ‘Dreamschool’. Mooi programma vind ik dat. Mooi
Prestatiegericht vs. Procesgericht
Het onderwijs is enorm prestatiegericht. Het draait veel om toetsen en de resultaten van die toetsen. Met de leerlingen die
Actie is nodig!
Actie is nodig! Een gewone woensdagmiddag. Er zitten hier een stuk of 8 leerlingen voor huiswerkbegeleiding. Ik ben met 1
Ja, maar….
Als je met mensen werkt, dan is het antwoord “ja, maar” vast herkenbaar voor je. In dit blog lees je
Klaar voor mislukkingen? Klaar voor succes!
Mindset, kinderen behoeden voor mislukkingen, de kracht van gedachten. Het lijkt misschien iets van deze tijd. Maar niets is minder
Aandacht
Hoe vaak geef jij echt aandacht? Doe je iets met volle aandacht? Zonder andere dingen te doen of aan andere
Leren en plannen leer je niet zomaar, dat heeft tijd nodig!
Middelbare scholieren die niet kunnen plannen en niet weten hoe te leren. Helaas een veelvoorkomend probleem. Wat is het gevolg
Top 5 van effectieve leerstrategieën
Leerlingen die heel hard leren voor een toets, maar dan toch een onvoldoende halen. Ook jij kent deze leerlingen vast.
